早在12月9日，教育部在答复全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》时，就明确高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，培养培训能够实施编程教育相关师资，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程。其实，在年初，教育部在启动义务教育课程修订工作时，就已经初步确定在小学、初中开设信息科技课程并组织研制义务教育信息科技课程标准，根据需要将编程教育有关内容纳入其中。当教育部关于把编程纳入中小学课程时，就有不少教育专家认为编程将成为继体育、艺术后，纳入中考的新内容。北京海淀：中学生通过信息技术考试后方可毕业近期，北京市海淀区教委印发了《北京市海淀区初中音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》的通知中，明确规定信息技术学习内容包括信息技术基础、数据处理、程序设计、图像处理、音视频处理五个部分，纳入初中学业水平考试即中考考核范围，凡考试不合格的，由学校组织补考，补考成绩只计合格/不合格，若补考仍不合格的，不予颁发毕业证。这将影响到学生的未来发展。掌握编程，可能是孩子通往成功的“捷径”。信息技术是我国5大学科竞赛之一，每年都有约50名中学生通过信息技术进入国家集训队，不仅代表中国与世界优秀青年一较高下，还获得保送资格，直接进入清华北大。就如在刚刚结束的国家信息技术竞赛中，有50名学生成功进入国家集训队，都已被清华北大提前录取，避开高考，走向了成功的“捷径”。信息技术更是赢得未来先机的钥匙。人工智能，被看做是开启第四次技术革命的钥匙，任正非说过“这个社会最终是要走向人工智能的，如果我们计算机不好，在未来做一个工人都没有机会”。人工智能的发展势不可挡，我们必须努力学习计算机技术，才能够在第四次技术革命的浪潮中勇立潮头，当一个引领时代的弄潮儿。编程作为计算机科学、人工智能的入门学科，已经被世界美国、新加坡、日本、英国、芬兰、韩国等国家纳入中小学必修课程，而我国在这方面起步相对较晚，与它们的差距较大。从教育部把编程纳入中小学课程和北京海淀率先把信息技术纳入中考范围来看，我国已经决定基础编程教育领域竖起直追，为人工智能的发展培养少年人才。国家已经规划好了，你做好准备，迎接编程教育的到来吗？
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