信息技术进入教学领域，它将成为教学重要的资源，成为课堂教学中不可或缺的一部分，丰富信息，让教学知识内容更加直观，生动的画面激发了学生的学习兴趣，培养了学生学习方法，创新和实践能力的提升。计算机进入生活，给人们生活带来便利，网购、各种生活费用充值有了计算机有了网络，人们生活都将变得简单、方便。它改变了人们传统的生活方式，促进了经济、生活质量的提升，它的重要性不言而喻，因此，小学生计算机教育变为尤为重要，让学生全面理解和掌握一些计算机技能，对计算机科学与技术这门课有初步的认识，这门课需发挥重要作用，本文在接下来将主要阐述小学计算机科学与技术教学的探讨，从而提高这门课的教学效率。
1计算机教学开展中面对的难点问题
小学生年纪尚小，心智不成熟。各项能力几乎为零，活泼好动，很难静下心去钻研知识和技能，自我的控制能力低下，这些因素都让这门课的开展变为尤为困难。刚接触计算机时大多学生都充满好奇心，老师在讲课时可能会无法集中注意力专心听老师讲，学生可能会借着这个机会对计算机乱点一通，这对于整门课的开展是极为不利的。教师专业能力不足。小学教育是普通高等教育的基础，这个阶段的学生好奇心爆棚，在课上存在很多的发散思维，他们喜欢问为什么，喜欢提出各种奇怪的问题，这时候如果教师不具备扎实的专业技能，无法回答出学生的这些问题，学生将会失去学习该门课的兴趣，这不利于后期教学。在小学阶段，孩子容易吵闹和多动，这时候教师需要耐心教学，需要培养足够的耐心去应对学生的各种问题，去解决各种矛盾，去帮助学生克服很多的不良习惯，教会他们如何学习，克服各种不良举止，循循善诱，给学生春风化雨般感受，让学生在潜移默化逐渐习得知识，掌握一些基本的技能。
2小学计算机科学与技术教学探讨
激发学习兴趣，提高求知欲。兴趣是最好的老师，学生作为一个自由发展的个体，他是学习的主人，如果一个对于计算机有极大兴趣的孩子，那他不断的自主练习他的技能也将会有极大的提升，在老师教学当中，他就会有很大的求知欲去促使他去钻研去学习，慢慢的他的各项能力都将得到很好的提高，而对于一个对于计算机完全没有兴趣的孩子，那在教学中他将会抵触这门课，对学习计算机知识有畏惧心理，这对于他今后的学习将会不利的。因此在初接触计算机的时候老师将要想方设法的去帮助学生去提高学生学习计算机的兴趣，对此，老师要尽量去选择一些有趣生动的故事的方式去教学，去创设生动的场景，让学生有很好的情景体验的同时，激发学生的兴趣，提高求知欲。
优化教学，教师应重视解决学生的能力。在计算机科学与技术教学大纲中明确指出，要让学生学习一些计算机知识并具有一定的操作能力，这对于提升综合素质素质是很有帮助的，明文已经规定教师要重视学生的操作能力的培养，这理应受到极大的重视，在课堂中、教案中教师都应要把此一一体现，优化教学，创新教学模式，改变传统的教学方法，让学生自主的去思考问题并解决问题，把课堂交给学生，学生应是课堂的主人，他们要学会去探索研究计算机，自主动手去学习该门课，提高操作技能，通过所学知识去操作去发现其中的奥秘。
严格教学，发挥内因作用。在一个人成长的过程中外因发挥了一个不可或缺的作用，外界环境可以让学生在耳濡目染中去吸收知识，但是也不要忽略内因的重大作用，如果学生本身是强烈拒绝去接收这项知识的，那无论教师如何引导，如何严格的去要求学生，学生可能也会无动于衷，不为所动，因此在帮助学生提高数学能力的过程中要发挥学生的主观能动性，那教师就要为学生设立合理的目标，让学生主动去完成一些要求，以学生已有的学习基础为辅，提供学生熟悉的场景，帮助学生去厘清知识，解决各疑难，让学生去明白学习计算机奥妙，学好计算机的良好的作用，慢慢的他们就很乐意学习，这将促进教学的开展。教师要提高专业知识技能，重视引导学生。这门课程要求教师要具备扎实的操作技能，对此老师在课下要专研课程，让该门课生动有趣的同时学生能学到知识，帮助学生各项能力提高，设置生动有趣的教学任务，让学会体会到该门课的趣味，同时可以制定一些规则、奖惩制度，让学生更乐意去学习。
3学习过程学习是一个持之以恒的过程，对于学生计算机能力的提升很难一蹴而就，在平时的学习当中老师要严格督促学生完成每一项任务，这样才能进行可持续的发展，慢慢的才会有所提升。