根据教育部发布的年度普通高校本科专业备案和审批结果，浙江大学撤销的本科达到了10个之多：教育技术学、应用化学、材料化学、通信工程、电子信息科学与技术、中药学、护理学、管理科学、农村区域发展、电子商务。
在删除了以上10个专业的同时又新增了人工智能和机器人工程两个专业。
尽管迄今为止已经过去了两年的时间，那么广大考生和家长朋友该如何看待浙大的那次专业大调整呢？
01随着社会经济发展变化，高校对各专业进行动态化调整将成为一种趋势
大家都知道，高等学校几乎所有专业的冷热变化都是随着社会经济发展变化在不断变化的，例如前几年十分火热的管理类、会计、经济、市场营销等专业，随着这类毕业生的逐年增加，市场早已趋于饱和，随之而来的是逐年恶化的就业市场——工作岗位的减少、福利待遇的降低等，客观上要求普通高校在专业设置上做出动态调整。
如浙江大学在这次大调整中，首先挥刀砍向的就是那些长期不被市场看好或市场早已饱和的专业。如护理学、管理科学、电子商务、农村区域发展、教育技术学、材料化学、中药学、应用化学等都属于这种情况。
还有的属于专业合并类。大学出于自身发展的需要，调整了专业设置，有的也只是换了个名字，如浙大在这次调整中的通信工程、电子信息科学与技术这两个专业，并非真正意义上的取消。下面我们不妨来看一下浙大校友对这一事件的评论：
截图来源于网络况且目前多数像浙大这类名校都热衷于大类招生，也就是说学生大一时是不分专业的，先学习基础学科，这样经过一年的大学课程学习，学生会更加了解自己的兴趣爱好，大二时再根据个人的实际情况，更加理性地做出专业选择。
当然学校也很尊重每个学生的意愿，对于学生兴趣点高的专业甚至可以增开学习班级，当然对于不受学生们喜欢的专业就要被删除，这也是合情合理的。在主动撤销一些陈旧和过时专业的同时，集中精力办好优势专业才是王道。
这次专业的调整还与当前的就业环境有着很大关系，属于高校自身主动撤销，没有一种壮士断腕的决心是难以做到的，可以说浙江大学为全国高校在专业设置上顺应时代潮流树立了一个好的榜样。
02与计算机相关的人工智能类产业的高速发展要求高校增加相关人才的培养。
机器人和人工智能类是未来社会发展的大趋势，据说目前我国仅仅在人工智能发面的人才缺口就达到了万，所以在这次专业大调整中，好多高校都增加了这这些专业，浙江大学当然不甘落后。
亲爱的同学们，如果你不知道如何报考志愿，可以