17:45今天我给大家分享的是一个跨界比较大的话题。大会组织者邀请我来讲，或许是希望给学校的教育工作者一次“出圈”的学习机会。从互联网+到智能+，从传统经济到智能经济，今天在座的都很幸运，我们赶上了一个最好的时代，那就是智能商务时代，也有人说是工业4.0，即由5G物联网（I）、人工智能（A）、区块链（B）、云平台（C）、大数据（D）共同作用而形成的新一次工业革命，昨天我们对出门不带钱包还将信将疑，今天人脸识别已经代替课堂点名而习以为常。熊友君：IABCD影响我们的生活第四次革命来临对生产生活影响：熊友君在IABCD的整体的组合下，人工智能已经形成了生产力，区块链已经形成了生产关系，云计算形成为基础生产工具，大数据成为生产资料，5G物联网已经成为生产环境。软件算法重新定义我们的生产方式。在这样的新的商业逻辑和社会治理体系与传统截然不同，对于很多不能及时感知时代变化和脉搏的人，未来即将天天都即将面临危机，今天是黑天鹅事件，明天是灰犀牛危机。作家狄更斯在《双城记》里写到，这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代；这是一个智慧的时代，也是一个愚蠢的时代；这是一个光明的季节，也是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；所以，我们基本可以断言：数字时代的商业新迭代，犹如海啸发生数字化时代影响深远，在这个新的时代，新的商业模式层出不穷，互联网经济、懒人经济、共享经济、她经济不断涌现。我们研究一下从-年世界排外前五的公司可以明显看出三个时代的分野，从能源型向数字化型公司加速，四次工业革命对人类的影响巨大，我们的管理从不断升级，从千人一面向千人前面再到一人千面。个性化定制化个性体验加速，组织从学徒制作坊向职能组织，再由流程型组织矩阵型组织向平台+个体，生态化组织不断演进。由于历史原因，我们错过了前几次工业革命，今天中国正在奋起直追，年，我国数字经济增加值规模达到35.8万亿元，占GDP比重达到36.2%，跃居全球第二。有统计学研究证明，社会数字化程度每提高10%，人均GDP增长0.5%至0.62%。在全球经济增长乏力情形下，数字经济被视为推动经济变革、效率变革和动力变革的加速器，撬动经济发展的新杠杆。根据预测，年我国的数字经济将达16万亿美元，跃居世界第一。世界变了，教育可否感知寒气迫近中国式教育有句话深入人心：“知识就是力量”，教师对知识点的传授、学生对知识点的掌握，不仅量多，而且面广，所以中国学生对基本知识的掌握呈现“均值高”的特点。而中国教育的最大问题，就是我们对教育从认知到实践都存在一种系统性的偏差，这个偏差就是我们把教育等同于知识，并局限在知识上。教师传授知识是本职工作，学生学习知识是分内之事，高考也是考知识，所以知识就几乎成了教育的全部内容。最近大家应该看到了美国特斯拉的老板伊隆马斯克实现了“人机接口”，就是利用极其微小的植入式芯片将人的大脑与计算机连接起来。通过电脑可以对人脑进行上传、下载信息，很多人看到这个信息后觉得这个对于聋哑人是个巨大机会，甚至缓解失忆症和治疗脊髓损伤等疾病，可能大家并未想到与教育的关联，而我认为，这可能会让所有以知识型教育的这些机构都将不复存在。这个将对教育产业是一次革命性的巨献！熊友君：脑机接口将对教育是一次颠覆大家认真想一想，如果一旦这个技术成熟，我们把人类所有知识，或者是大英博物馆所有的图书都浓缩成一个小小的芯片，人人都可以一出生就植入这个芯片，结果就是一出生就已经是世界上最是世界最牛的professor（教授）了，有人说知识更新了怎么办，这个更容易，只要在睡觉的时候来一次升级（update）就可以了，通过脑机接口，你的所有的知识都已经具备了，还需要积累知识吗？今天我们幼儿园三年，小学六年，中学6年，大学4年，研究生3年，博士3年，人生最美好的年来都用来学习知识了，而未来我们可能不需要再把时间浪费在读小学、初中、高中这十几年最美好的年华了。爱因斯坦的一句话给我留下深刻印象。他在年获得诺贝尔物理学奖后首次到美国访问，有记者问他声音的速度是多少，爱因斯坦拒绝回答，他说，你可以在任何一本物理书中查到答案。接着，他说了那句特别有名的话：“大学教育的价值不在于记住很多事实，而是训练大脑会思考。”我们知道，人工智能就是通过机器进行深度学习来工作，而这种学习过程就是大量地识别和记忆已有的知识积累。这样的话，它可以替代甚至超越那些通过死记硬背、大量做题而掌握知识的人脑。而死记硬背、大量做题正是我们目前培养学生的通常做法。所以，一个很可能发生的情况是，未来的人工智能会让我们的教育制度下培养学生的优势荡然无存。甚至有可能全面落后于世界！！！世界变了，世界变化的本质原因很多人一直在谈论变化，但少有人探讨变化背后的本质原因，过去，我们所有的一切都是按照以生产为核心的思维在构建一切。因为以生产为中心，所有的管理体系都是按照科层制，规模化生产，命令链，按照个体服从组织去实施并进行下一代教育的。今天你会发现很可笑，可能你生产效率很高生产了很多，可是销售不出去怎么办？所以今天一切以消费为中心，需要多少生产多少，因此开始扁平化了，C2B私人定制，有了平等尊重，有了文化共享，有区块链式组织，开始去中心化！这就就是这个时代的革命，不在与枪炮之间，而在数字世界。只是是我们大部分人还没有感觉到背后的残酷。针对这个变化的逻辑我写了本书叫《移动互联网思维：商业创新与重构》，重点讲述了思维九个层次，重点是前三个，分别是去中心化思维代码化思维和共识化思维，这三点是非常重要，去中心化，就是说人类更注重平等和尊重；共识，就是当大家都有驱动力的时候，他就会形成共识。基于共识，但要保证合乎所有人的利益，就需要透明和法律，这就是代码和算法。人工智能让这个世界开始以算法的方式延续，人在这里面会是怎样的存在？我们错愕之余，更应思考数字时代的生存法则。而这一切，对于教育系统，应该想到的说如何进行思维的跃迁。但中国的教育似乎并未准备好，或者说传统中的桎梏更多。有人说，未来几十年中国的教育优势会荡然无存。如果依照现在我们的学校教育，以提高分数，以知识灌输为主要目标，怎么可能适应未来所需？教育为什么而准备？作为教育人，有时真的很惭愧，我们现在在用的教材基本上是上个世纪七八十年代欧美的教材，拿着过去的旧地图怎么能找到今天的新大陆呢？今天我们要系统思考如何培养未来的接班人？1.从IQ到AIQ的转变，不是仅培养IQ，而是要培养AIQ，不仅要做知识教育而重要是创新教育，对孩子培养上要从标准化到非标准化，承认个体差异，不拘一格培养人才，从好成绩到好问题，从线性思维到发散思维，鼓励更多的好问题出现；2.从重理轻文到文理兼修，改进沟通能力，提升信息处理效率与效果让学生从信息封封闭走向开放，让他们成立各种社群，如机器人学习社群、区块链研究社群等；从学好数理化走遍天下都不怕，到文理兼修，未来不仅需要大量AI工程师，更需要文学、艺术大师。教育的关键我认为都是一样的。那么应该是在把它整体的当成一个角度去考虑，你就会发现这个时代虽然有很多的变化，但它本质上并没有很大的变化。那么我们可以看看我们如何改进我们的沟通能力，这就是从温室到社群，我觉得给我们的孩子放飞空间，让他们走出去。那么从重理轻文道文理兼修，以前我们是学好数理化，走遍天下都不怕，今天我想说的是我们中国要发展，不仅需要数学家，不仅需要文理需要工程师，我们更需要的文学、艺术各方面的大师，这方面人才是非常之重要。3.从赢在起跑线到赢在最后，要增强学习力，适应信息的快速持续新，从主课教学到专题学习从学习功课到专题提升，世界没有完全一样的两个孩子，要因材施教，一直在说要不能输在起跑线上，事实上，这个起跑线不是小学一年级，也不是幼儿园小班，而是AI人工智能，它不是一条静止线，而是一个随着全民素质提升而不断提升线，是个动态线，起跑线抢跑对百米赛很重要，但如果是马拉松呢？赢在最后才是真正王者。未来我觉得很多行业都不会有边界的约束，教育跟其他行业一定会深度的融合，教育的边界，我认为就是没有边界。希望我今天的演讲能给大家一些启发，谢谢大家！
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