PS：本文参加百家号#科学了不起#系列征文赛
互联网的火热不仅点亮了大佬们的创业热情，不仅燃爆了朋友圈中的流量，同时，经过层层传导，也作用到了儿童教育的链条上。其后果就是，让很多本该还在玩泥巴的小朋友开始研究算法。
一场荒诞的抓“娃娃”编程，缴在起跑线上的智商税。这是我一个十年老程序员对“少儿编程”的看法。初看是不是觉得小良太偏激了，常看我文章的粉丝们应该知道，我很少会这么旗帜鲜明的表态。实在是因为，我搬了十年的代码，分外清楚绝大多数程序员是什么样子，，青春饭，搬砖，码农，这些多少带着自嘲的名词，也足够告诉你，就是学好了编程，也绝不是赢在起跑线。
对于还在犹豫的家长来说，我想说，编程在您的眼中是什么呢？是数字？是逻辑？或者干脆就是黑科技？在我看来，编程其实就是一门语言，就是一门表达。把话说清楚，就是编程。甚至和数学没多大关系，这也正是为什么如此多的程序员自嘲为码农的原因。不是在创新，更多的是在重复和堆叠。ifelsefor循环，listmap随便套，这才是真的。当然，你要说科学家们的研究，那确实是高科技，但也觉不需要从小朋友抓起。有这些精力，真不如开开心心玩玩泥巴，学学美术，舞蹈好。
交代完编程是什么的核心后，不妨来看看，现在的少儿编程：
1、现在的少儿编程教什么？怎么样？
市场上，专门针对儿童的编程方向不多。但奈何儿童编程的市场已经被带的火热，逐渐有一些关于儿童的编程环境诞生。纵观现在的儿童编程，无外乎三种形式：
一是智能机器人编程二是Scratch启蒙编程三是Python创意编程智能机器人是针对3-9岁的孩子。基本就是打着编程的名义过家家，说穿了就是玩积木，以前小宝宝们搭好积木，进行角色扮演，过家家。现在不同的是，那些积木成立智能积木，在搭建好之后，可以通过一些APP来控制。宝宝们也许点击一下APP就能让积木动起来。5岁的宝宝就这样完成了自己的编程，我无力吐槽。孩子喜欢玩的是积木，锻炼的是想象力，非要被成人解读为喜爱编程，这种引导没必要。
Scratch针对5-9岁的大孩子，通过拖拽、组合代码块，操控小黄猫完成动画和游戏制作的软件。这东西还真和编程挂钩了，更准确的来说，是模仿编程。不过，从我自己的角度来看，多少能培养点氛围，至于锻炼脑力，逻辑什么的话，听听就算了。
Python编程则针对10岁以上的小学生。与以上两类启蒙课程更具游戏性不同，Python是目前最受欢迎的计算机程序设计语言之一，是热门的编程语言。你可以理解为，从这里，孩子才开始真正学习“写代码”。但是英文化，程序化，指令化的编程，我认为只适合作为兴趣培养，不适合普及。
2、营销焦虑：轰轰烈烈的从娃娃抓起
上世纪，为了提高信息化程度，提出了计算机教育从娃娃抓起的口号。这在当时，是非常正确的。但年之后，中国市场变得非常灵活，营销焦虑变成很多商人的赚钱方式，而在教育方面，尤其是这样。
20年前的孩子学英语，10年前的孩子学奥数，现在的孩子学编程。浪尖在哪儿，孩子们的培训就开在哪儿。所以，时下就会出现“编程”从娃娃抓起的口号。家长们还是不要盲从，兴趣和适合，才是最重要的。
为什么说时下“幼儿编程”还不到成为孩子们新赛道的程度，小良看来，主要有以下三个问题不成熟。
一、编程教材不成熟
适合儿童的编程教材不是没有，但很多都是国外的。直接翻译过来用，不见得适合中国的孩子们。而且，就算是国外，幼儿编程也只是探索阶段。
二、老师标准不成熟
好的程序员不一定就是好的老师，而且教孩子们的老师恐怕基本都不是程序员吧。对于这些老师的标准，目前尚没有明确的规则。
三、编程语言环境不成熟
在编程上，尤其是编程语言上，我们国家因为发展迟，几乎都是建立在字母语言的基础上进行编程的。但这对于从小生活在汉字圈的孩子们来说，就造成了编程语言环境不成熟。
3、结语
看了这么多，你觉得编程会成为孩子们争破头的下一条赛道吗？现在少儿编程是智商税吗？如果觉得我写的有点道理，不妨给个赞鼓励下哦~