随着人工智能时代的到来，对于计算机专业人才的培养要求越来越高，所以必须开展个性化的人才培养工作，满足受教育者的学习需求，不断提高他们的专业素养和专业能力，促使受教育者具备专业的职业素养，从而成长为高质量、高水平的计算机专业人才。
课程内容及教学手段的改革
随着社会的发展，计算机专业要紧跟时代的发展，及时补充和改进教学内容，结合人工智能时代的特点设计教学课程，充分发挥出计算机专业职业教育的特色，以此激发学生的学习积极性，吸引更多的学生学习计算机技术知识，从而有效提升自己的学习能力。
对于计算机专业教师而言，必须重视对教学手段及课程内容的改革，不断丰富计算机专业的教学内容，增加课堂教学的趣味性，并且要根据计算机专业的实际发展需求进行设计，确保计算机专业课程教学设计的合理性，让学生能够有效掌握相关的理论知识和操作要点，这样才能实现计算机专业职业教育的进一步创新。
智能考核模式的应用
随着人工智能时代的到来，计算机专业的教学手段和课程内容有了很大的改变，传统的考核模式也会受到一定的影响，促使传统考核方式面临着改革的局面。通过应用智能考核模式可以改进过去传统考核模式的弊端，避免由人为因素而导致评分受到影响，提升了考核的客观性和真实性。
例如，应用随机抽题考试系统能够实现考核模式的简化，还可以将职业素质考核内容融入到智能考核模式中，不断提高学生的职业素质，促使学生能够成长为高质量的计算机专业人才，从而满足当前社会对人才的需求。
另外，必须对计算机专业职业教育教学的考核工作进行完善，将实践课程融入到智能考核中，注重培养学生的实践能力，促使学生能够不断地深化自己所学的知识，进而有效提升学生的学习效果，实现对计算机专业课程设计的合理优化，有助于提高计算机专业职业教育的整体水平。
结语
综上所述，计算机专业职业教育要探索适合当前教育发展的新型道路，注重对计算机专业教学模式和教学手段的创新，改变过去重理论、轻实践的教学状况，重视培养学生的实践能力，以此来提升学生的自主学习能力，这样能够获得更好的教学效果。