不知不觉，沪上中小学生的居家在线学习已进行了一周。线上教学如何提升教学效果？如何调动学生积极性？还有哪些学生有实际困难？为了确保“云课堂”的教学质量“不打折”，上海各校的老师费尽心思使出了各种妙招。
四组装备只为上好一节体育课
智能小音箱，用于每次上课前10分钟准时提醒；三联屏：左屏调节麦克风及音源，中间播放教学内容，右屏是教学简案；pad：实时查看课堂学生的名单及视频情况；电脑：录制上课全过程，用于回看和反思改进。这些，是一位95后体育老师瞿偲予开展线上教学“直播间”的硬核“装备”。
“我对计算机非常感兴趣，有空的时候就自己研究。接到在线教学通知后，我迅速调整了服务器的同步功能，确保学校电脑上存储的教学资料能在家里的服务器上正常访问，并把空中课堂的视频资料等分享到体育教研组群。”谈到技术，上海体育学院附属金山亭林中学青年体育教师瞿偲予如数家珍，“我希望能够发挥自己的技术特长，充分利用手头的设备，不仅给学生带去新鲜感，还能提升线上教学的课堂效益”。
物理是一门以实验为主的学科，大量的学科原理需要通过实验得出，进行线上教学后，实验教学该如何开展，不少物理教师为之伤脑。
金山区朱行中学物理组的教师找到了好办法！指导学生巧妙利用生活中随手可得的物品，设计简单易行的替代性实验。
《势能》一课的教学中，学生在教师指导下，利用“两本书、一盆米、一个量米杯、一把尺、一个眼镜盒（或笔袋）、一块橡皮、两个水彩笔”进行了“重力势能与哪些因素有关”的实验探究。
课堂中，学生打开摄像头，隔着屏幕同步动手实验，甚至有家长也被吸引来和孩子一起研究得出结论。这些“平易近人”的实验器材，不仅极大地调动了学生的学习热情，更提升了线上教学的实效性。
10个锦囊助力提升在线教育质量
转为线上教学首日，浦东新区教育发展研究院在第一时间成立“在线教育教学”工作专班，研制并发布浦东在线教学实施方案，主动跨前对接基层学校，全力以赴为快转型、高质量、更智慧的浦东在线教学提供专业支撑，先后推出了10个锦囊助力各校提升在线教育质量。例如，仅用1个多小时就快速安排了首日上午在线6节公开课的学校、学科、教师、课目、时间、进班观课