今年的两会，最热门的话题就是“教育”，可见国家和社会对教育高质量发展的期盼。教育发展的第一要素是什么？毫无疑问，那就是教师！目前的中小学教师素质参差不齐，有许多教师已不能适应现代信息技术环境下的教学形势，甚至可以这样说，许多教师还不能胜任新课改形势下的课堂教学，何谈及教育教学质量的提升？因此，教师队伍的培训和提高，对于教育质量的提高，满足学生及其学生家长和社会的期待具有十分重要的意义。
#教师培训#
新年新学期开始，笔者所在学校在校委会一班人的带领下，狠抓教师素质提升工程。从教师的教学理论、课堂教学能力、信息技术在课堂教学中运用技能等方面，对全体教师进行全方位的培训，力争通过一到二年的时间把学校教师的教育教学水平提高到一个新的高度。
教师业务能的培训和提高，是一项相当复杂的工程，如果抓得不科学、不扎实，就不能收到应有的效果，流于形式，浪费教师的时间，劳民伤财。因此，要取得教师培训提高的效果，学校必须拿出一套科学、具体可行的办法，经过校委会的研究决定，从以下几个方面入手，对全体教师进行全方位的培训提高：
学习教育教学相关理论。结合老师学习提高的实际需要，除学校规定的学习内容以外，教师自己根据个人的情况，选定书刊杂志上的相关内容进行学习提高。学习任务的重要担子压在教研组的教研活动上，首先，教研组在约见过程中，要把教师的学习笔记、学习心得作为检查的内容之一；其次，对于新的课程标准的学习，要作为一项常规活动来抓，每次教研活动，必须组织教师学习，并就相关内容进行研讨。再有，教研组每月要组织一次业务学习经验交流分享会，鼓励教师相互学习，共同提高。
师徒结对子共同提升。为进一步促进年轻教师专业素质得到快速提升，充分发挥课改先行者的率先垂范、示范引领作用，我校制定了《××中学教师专业青蓝工程实施方案》,按照“用好一个名师、组建一个团队、撑起一门学科”的思路。
开学之初，我校积极实施教师专业成长青蓝结对工程，隆重举行了师徒结对仪式。活动现场，5名课改名师、课改先锋和8名年轻教师当场结对，分管教学副校长宣布了师徒的职责和义务，校长为师徒双方颁发聘书，并对每一一组师徒拍照留影，营造了浓厚的“拜师”氛围。
学校为青蓝工程教师建立了专项成长档案，学期末结束将召开一次师徒经验交流会，并进行评议，根据考核评议结果，对优秀的师徒在绩效考核、年度考核和评优表模等方面适当倾斜，进行奖励表彰。开展师徒结对活动，让师傅对年青教师进行手把手地进行传、帮、带，让青年教师快速成长。
开展全员校本培训。为了进一步提高教师信息技术教育水平，整体推进信息技术教育与学科教学的深度融合，我校对教师进行计算机校本培训，学习Word文本的操作、各种表格的制定、录课上传和PPT制作，并对每位教师上机操作考试，做到人人过关，评等定级，纳人教师绩效考核。
我们的计划是，到学期结束，每位教师能熟练应用PPT展示自己教学工作成绩。教学随笔。提倡老师们撰写教学随笔或“我的班级故事”，学校评比、修改，向报刊推荐发表，校