中小学又增加新科目,学科增多非但没换来怨

“苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经就学生的教育问题说过,学生学习的目的并不是一味地背书或者将别人的思想记住,而是能够做到自己自主思考。

的确,这个时代瞬息万变,人们的思维方式也在不断更迭换代,一味的人云亦云已经行不通,想要在未来立足,必须做到终身学习,独立思考。”

因此在下一代的教育培养上,也需要改变学习和教育的方式,基于此,国家教育部规定,在中小学的教学课程中,加入一门新型课程——编程。借此更好培养学生独立思考、逻辑能力和数理思维的方式。

何为编程?通俗一点说,就是人类通过输入一系列的指令让计算机完成某种特定的任务。这种人与计算机之间的“语言”嫁接的过程就叫作编程,或者再直白一点,“编程”本质上就是一门语言,一门跟计算机进行交流的语言。

人工智能呈现趋势,人类社会从信息化向智能化发展

年07月20日,国务院发布了《新一代人工智能发展规划的通知》。通知中指出国家将会大力支持人工智能的发展和应用。这就意味着未来单纯依靠体力生存的传统岗位将被大量替代,更多的是无人超市、无人酒店、机器人配送等。

而这一系列的“产品输出”,无疑都与编程有着密不可分的关系。也就是说,学习编程已经不仅仅是学生自身素养的提升问题,甚至关乎到孩子在未来适应社会的程度。显然,国家的这一举措,是为了让学生更好地与智能时代接轨。

利好政策下,浅显的知识技能转向真正素质培养

其实,对于编程从小抓起,中国早已不是先例,早些年,美国、英国、日本就已经开始注重该方面的培养。而此次,将编程纳入中小学课程,社会上也是称赞声不断。

首先编程属于当下比较热门的课程,学校增设了,自然也省去了在课外报班的烦恼;其次,编程从不同维度对孩子进行了锻炼,孩子的素质也会得到不同程度培养;最后,如果孩子未来专业或者就业选择了计算机方向,那在小学阶段就打下了一定的基础,以后的学习也是相对轻松的。

当然少数声音也表示怕编程太难,孩子现阶段是否能够理解和掌握或者是学业太多怕孩子吃不消,殊不知,孩子的成长是无尽的阶梯,只有一步一步的攀登,才能看到最美的风景,更何况孩子的潜力只有不断挖掘才能得以最大释放。

学习编程,也有“断舍离”,放得开,才能得到更多

1、编程学习的黄金期

就像孩子学习舞蹈的最佳年龄一样,学习编程也有着它的最佳时期。很多家长可能觉得孩子还小,编程太过复杂,孩子学不会,其实这是出自于对传统编程的认识不足。而这种想法很可能错过了孩子形成缜密逻辑思维的最佳时机。

据官方给出的数据统计:7-12岁是学习编程的黄金期!这个年龄段的孩子左右脑比较平衡,同时也是吸收新知识、动手能力最强的时候。

而曾经的世界首富比尔盖茨以及苹果CEO库克都曾经公开表示计算机能力要从小培养,就连乔布斯还是扎克伯格都是占尽了这方面的“天机”,从而一战成名。

2、兴趣是最好的老师

在编程的学习上,摆脱繁琐、复杂全数字化的枯燥教学方式,善于抓住孩子心理,利用游戏、动画等孩子容易接受的方式带入,让孩子在不知不觉中轻松愉快地开始学习。

比如美国麻省理工开发的比较适合孩子启蒙学习的编程Scratch,它的理念是将代码生成后,用孩子喜欢的积木形式拼合,利用鼠标拖动的动作,让孩子不仅玩起来,也动起来,真正做到让孩子学中乐、乐中学。这也是家长在给孩子选择编程课程的考量标准。

3、由浅入深,保护求知欲

任何学习都讲求循序渐进,编程自然也是同样的道理。万丈高楼平地起,基础学习是关键。尤其就编程本身而言,的确不太简单。

所以,在对于孩子的学习把控上,就需要注重以进阶方式进行,而不是直接让孩子完成一个复杂的构建,否则不仅会打击孩子的自信心,同时也会让孩子产生抗拒心理。只有阶梯式学习才能让孩子的知识更加牢固。

4、学以致用才是关键

纸上得来终觉浅,学以致用才是王道。如果仅仅是将一些代码熟记于心,是毫无意义的,最终是要将脑海中的信息转化为具体的实操,只有不断输出练习,才能真正发现问题所在,从而改良、精进,直到升华。

在这一系列的过程中,孩子不仅仅是技能的增长,更多的是随之而来的成就感,对于孩子自信心的建立也起到了积极的作用。

5、劳逸结合很重要

学习不仅要坚持,更要讲求效率。学习的时长并不能代表学习的质量。现在的编程课程形式多样,疫情期间更是涌现出很多网络教学,就像很多家长担心的一样,孩子如果长时间坐在电脑前,伤眼睛、伤颈椎可以说是得不偿失。

所以,真正好的学习,是在最短的学习时间内,尽可能地吸收更多知识,真正做到事半功倍,学习玩耍两不误。

5、科技时代的标准配置

现在的我们都知道,我们是生活在这个有着经纬的地球之上,在未来,有着更多我们难以想象的存在。或许,科幻影视中呈现出来的高科技场景就在不远处等着我们,来一场虚拟与现实的碰撞,在这样一个空间里,“程序”就是那个连接一切的中枢神经。

所以,编程的未来不言而喻,无论是基于兴趣,还是迫于压力,学习编程都是未来大势所趋,只有靠近它,才能最终应用它,直至改造它。因此中小学又增加新科目,非但没换来怨言,家长反而很欢喜。




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