造就）。那么这个“别人家的孩子”现在又取得了哪些突破呢？这个学生，后来作为中国科学技术协会“英才计划”的优秀学员，受邀赴日本参加了亚洲六国青少年科技交流和多项国际计算机论坛，并入选国家队，出征年5月在美国洛杉矶举办的国际中学生科创最高赛事“英特尔国际科学与工程大赛”。他自主研发的《由智能DNS云服务器和分布式智能路由器构建的智能DNS系统》项目，获得了该赛事的国际计算机协会专项奖。小黑客与图灵奖获得者的合影回国以后，已读高二的他一边紧张地备战高考，一边又带着学弟学妹积极准备另一场科技竞赛。不久后，他考入了美国的伍斯特理工学院。现在他正与学院的教授和同学进行一项具有创新性的现代项目的研究。伍斯特理工学院即便如此，这位同学在课程理念十分突出的IBDP课程信息技术基础学科的成绩却并不好。这让我们不禁思考，标准化考试是否意味着我们放弃了“怪才”、“天才”？教育，到底能不能通过课堂教学完成全部工作？教育，到底应该在哪里？“做志愿服务到底是为了什么?是仅仅让我有多元化的经历从而丰富我的履历，还是落到实处地帮助需要帮助的人?如果是后者，那么我短暂的参与到底对他们的帮助有多少?”这段文字摘自在南非德班一个农村进行支教的一位高中女生的笔记。虽然女孩之前每年都到云南去支教，但南非首都约翰内斯堡是全球犯罪率最高的城市。女孩的父亲支持她，让她去了。没想到，女孩回来以后跟父亲说，以后还要去那个地方支教。女孩说，为了让那里的孩子在暑假有一个自由活动的场地，世界志愿者协会在那里建立了一个滑板车营地。女孩的第一个任务，就是对南非的孩子进行滑板保护指导。滑板车滑得非常快，在指导的过程中，有几次她被滑板车摔在地上，爬都爬不起来。滑板车的南非孩子她住在整个营地最偏僻的地方，房间是用石头垒起来的，房顶是用铁皮搭起来的。晚上睡觉的时候，她总是听到铁皮中有窸窸窣窣的声音。到了早晨起床，一看有蛇皮，她才知道原来铁皮当中盘了好几条蛇。虽然有蚊帐，但是还不时有飞蛾、蚂蚁、跳蚤从缝里钻进来，全身经常被跳蚤咬。还有一天早上起床，她发现台灯下的桌面上躺满了各种已经死去的小虫。即使是这样的环境，她也觉得很开心。她说自己的体会非常深，这些成长是一个课堂中的学生所体会不到的。女孩的南非社会实践笔记“真正能帮助孩子们的不是几周的陪伴，也不是仅仅为他们带来物质的支持。处在落后地区的孩子们缺乏的不仅仅是物质资源，他们更需要的是精神世界的丰富。”教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在孩子们德智体美劳的全面发展当中，我们不缺理念、不缺政策，也不缺硬件。但学校有没有把“德智体美劳全面发展”作为自己的神圣使命？我们每一个老师能不能把体育艺术融化在我的血液当中？吴校长说，每天中午，许多学校的校园是静悄悄的，孩子们都在课堂里面上课、做作业，为什么在我们学校，操场上人声鼎沸，就连刮风下雨，孩子们也都在奔跑、打球、运动呢？因为包校有规定：小学部的体育活动时间每天要保证90分钟，中学部的体育活动时间每天必须保证分钟。包校学生的活动学习不只是在四面墙之内的空间。课外活动也是学生自身的一种延展，是尝试新事物、注入合作、领导、团结等多种技能的渠道。教育的本质是什么？“面向未来的教育，需要培养智商、情商，更要爱商。机器只有芯片，只有人类有伟大的心，才有爱。机器有进度，而人有温度，AI时代就是需要爱的时代。只有这样，才不会在变革中被淘汰。”吴校长在演讲中引用了马云在第十四届校国际校长联盟大会上讲的这句话。人工智能，的确对教育现代化的影响越来越大。但作为学生来讲，更重要的是来自家长和老师的爱。机器可以取代保姆，但不能取代母爱；机器可以取代护士，但不能取代关爱。爱，是教育的责任，也是教育的担当。教育，除了教书，更是育人，是来自家长和老师的爱。文字
一成；校对
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金松；版面
田晓娜感谢松鼠AI1对1以及全球AI+智适应教育峰会（AIAED）的大力支持。造就
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