11月28日，聚力·变革·赋能——计算机慕课引领在线开放课程高质量发展——年中国高校计算机教育MOOC联盟年会于线上召开。高校邦协办了本届年会，慧科集团业务VP、高校邦数字内容事业群副总裁吴影以“多维重构、立体融合、高校邦助力混合式教学实践和探索”为题发表了演讲。
线上+线下混合式教学提升数字化教学水平
吴影在演讲中介绍高校邦平台是专为学习者打造的综合能力提升在线学习云平台，秉承以“学习者为中心”的教育理念，加速产教融合，提供集内容、平台、服务一体化的混合式教学服务方案，提升学习者综合学习能力。
在高校邦体系架构中，可以完成线上的实验、练习、虚拟仿真教学实验课程，实现在线课程到虚拟实验到大数据实验的联通模式。平台采用国内外领先的高校实践教学服务与创新环境及慧科集团基于践行产教融合十余年的深厚经验和技术基础，让老师在平台内完成教、学、管、评等。
另外高校邦平台也整合慧科十多年来沉淀的数字化人才培养平台灵鹿实验室，助力提高高校实验实训环境使用效率和教学效果，加速实践型人才的培养进程。多维重构的教学平台，能够让每个学校都可以在独立的模式下建立、管理自己所需的教学课程、实验课程、虚拟仿真课程，助高校完成线上+线下的多样化的混合式资源建设。
时至今日，高校邦已在全国拥有19处在线产品生产基地支持本地化服务，课程品类已涵盖军事、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学等13大学科，已完成多门课程、实验建设，近4万个课程短片、微知识点制作，其中慕课、虚拟仿真实验、微课、教学能力比赛等，余门课程荣获国家级、省级奖项。这是慧科积累的实践经验，也是高校邦助力学校提升数字化教学水平的关键。
目前，高校邦虚仿实验建设已有多个成功案例。其中，北京航空航天大学的雷达原理及应用虚拟仿真实验获年度首批实验教学优质创新课程。
北京航空航天大学的雷达原理及应用
高校邦“超课件”打造无边界教育
年慧科研究院阐述了教育与科技有效的深度融合趋势，未来课件的形式打造了高校邦“超课件”，它支持模块化的自主学习设计、MOOC+虚拟+实验、数字化评估闭环以及贯穿式课程结构设计。并希望通过教学方法变革、空间艺术设计和硬件教学设备三方面驱动打造无边界教育——教育主受体的去边界化，通过大数据、人工智能等技术手段，使用如翻转课堂、MOOC等形式，在时间和空间维度上完全去边界化实现重组。
“超课件”通过改进教学方法做到创新教学模式，以学生为中心，用最适合的学习方式，逼近真实场景，助力学生能力提升。以多媒体方式提高知识吸收效率，虚拟仿真加强实操能力，在线实验平台锻炼解决问题能力。
吴影表示，在慧科十余年的数字化人才培养模式的探索和实践经验积累下，高校邦也将继续融合、发展线上线下多维模式，提升高校数字化建设和实践，助力数字化人才培养。
中国高校计算机教育MOOC联盟（简称CMOOC联盟），率先探索中国慕课建设与应用创新性改革，建设了一大批高水平优质慕课，培养了一大批优秀慕课师资，开创了我国慕课多模式服务高校教学与人才培养的新形态，成为我国在线开放课程领域的翘楚，发挥了先行示范的榜样表率作用，为我国高校教育教学信息化改革做出了重要贡献。