《瞭望》新闻周刊记者皇甫平丽他是中国科学院院士，也是全国优秀教师；他是数学家、计算机科学家，也是中学数学教育的探索者、深受爱戴的科普作家。把难学的数学变容易，是他长期的研究目标。四十几年来，曾做过中学教师的张景中院士一直在思考让数学变得容易学的方法，为此提出了介于数学和教育学之间以数学为主的交叉研究方向——教育数学，探索出一批把数学知识变容易的实例，涉及几何、三角和微积分。相关的教学实验结果显示，学生的思维更活跃，分析和解决问题的能力明显提升，数学成绩优秀率大大提高。张景中毕业于北京大学数学力学系，年当选为中国科学院院士，在机器证明、教育数学、距离几何及动力系统等多个学科领域作出了突出的贡献。作为教育数学的开拓者，他致力于改造数学，提出更适宜于教学和学习的新概念新方法新思路。同时，他把多年来在教育数学研究中所发展的几何新方法用于机器证明，并提出消点思想，创建了几何定理可读证明自动生成的原理和方法。“改造数学使之更适宜于教学和学习，是教育数学为自己提出的任务。”在近日举行的第二届融汇中西教育论坛期间，张景中院士接受本刊专访时说，减负是教育的一个重要议题。对数学课来说，减轻负担最有效、最根本的一个方法，就是把数学本身变得更有效、更容易学。年6月22日，四川省凉山彝族自治州布拖县的阿布泽鲁小学，学生在数学课下课后向老师请教问题李梦馨摄/本刊所谓教育数学，就是为教育的数学《瞭望》：你提出教育数学的思想，是针对数学教学中存在的哪些问题？希望起到什么样的作用？张景中：教育数学不针对数学教学方法中的问题。关于教学方法，全世界都很关心，有长期的丰富研究。中国古代就提出启发式教学法。关键是老师要根据实际情形灵活掌握，运用之妙，存乎一心。教育数学