7项指标揭示全球小学教育条件差异巨大中

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中国社会科学网讯（记者唐红丽）近日，联合国教科文组织统计研究所发布的（UIS）新数据显示，从电力、清洁饮用水、男女分开的卫生间到互联网和计算机，世界各地儿童和教师面临的学校教育条件存在着悬殊差异。保障教育条件是为所有人提供优质教育的关键。对于因贫困或基于性别或残疾的歧视而难以入学的儿童，学校条件恶劣会进一步限制他们接受优质教育的机会。新数据

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