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家有小甜椒儿（原创不易，请勿抄袭，欢迎个人转载分享）
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在妈妈圈有个传说：如果想要小升初，考上南京外国语，编程就是必须要学习的。
南外在南京是“神”一样的传说，家长们都认为进了南外，孩子就有了保障了，今年南外报送清北全国排名第一，有超过35个直接报送的，进入南外以后，不是出国留学就是进入全国各个名牌大学，基于这样的现实，家长们才认为南外是“神”一样的传说，才都想着要把孩子送进南外。
可是“编程”是什么东西？听起来好玄乎，如果大学学的工科，对编程肯定不陌生，大学的时候我们学过各种编程，C语言，EDA等等，编程就是用一种逻辑性非常强的语言组织起来，写成一段段的代码，然后把代码输入，有了一定的反应。
但是没有学过编程的家长，会觉得编程太难了，因为直接看效果，有一些孩子竟然可以用积木组装成机器人，好像还能活动，简直就是“大牛”。
这才是懂的人都懂，不懂的人，觉得这个东西很玄妙。
重点中学招生，编程真的是硬性指标吗？
能够编程的学生很厉害，思维能力很强，动手动脑能力都很强，但是编程目前还不是小升初的硬性要求，有南外网友回应说，不需要担心，编程也不是南外的必要指标。
虽然不是硬性指标，但是编程对于提升孩子的思维能力，动脑能力，动手能力，开发孩子的智力等等，还是非常有效的。
所以，编程对孩子来说不是硬性要求，但是可以卷一卷，孩子如果有一些潜力，让孩子学习编程，是非常有利于提升孩子智力的，对于提升的学习能力也是很有帮助的。
学习编程的最佳年龄段
一听到说少儿编程对于提升孩子的智力有帮助，很多家长都开始忙活了，恨不能孩子上小学一年级，就想要给孩子报编程课程，让孩子提前学习，坚决不能输在起跑线上。
这里想要跟家长说的是，编程是好东西，对于孩子的系统教育和智力发育都有好处，但是也不能强行要求孩子学习，还是要考虑到孩子的身心智力发育，不要盲目跟风。
这里很有必要跟家长提的一个著名实验是“双胞胎爬阶梯的试验”，这是美国心理学家格赛尔做的一个试验，意在证明起跑线不在早晚，而在于尊重孩子的身心发育阶梯，才能最大限度地提升孩子的效率。
试验的内容是，让一对同卵双胞胎在46周的时候接受测试，最初6周，让A接受爬阶梯训练，不对B做任何训练。
一个月以后A能够在26秒内完成5个阶梯，因为B没有进行过任何训练，不能完成爬阶梯这个过程。
第7周，对两个宝宝同时进行训练，一周后B完成5个阶梯需要45秒，两个宝宝同时训练2周后，B宝宝用10秒就能完成5个阶梯。
后来持续对两个宝宝进行观察，发现B非但没有落后，有的时候还会更优秀。
这个实验告诉人们一个道理，有的时候起跑线比较早，对孩子来说并没有什么大的优势，当孩子的身心发育到了一定的阶段以后，再对孩子进行相关训练，反而更有效率。
孩子学习编程也是这个道理，让孩子过早接触编程，对他们来说不是好事，可能是一场灾难，因为孩子的智力发育还不达标，基础条件还不具备，就要硬生生去学习这个东西，对孩子来说这很枯燥，而枯燥感是灭杀兴趣的根本。一旦孩子失去了兴趣，想要孩子重新提起兴趣，就难上加难了。
孩子学习编程需要三个基本条件：语言条件，也就是英语条件，需要掌握一些基本的英语单词；计算机条件，扎实地掌握一些计算机的应用，这是学习编程的一个重要基础；扎实地数学基础，不管是语言编程还是图形编程，都要用到扎实地数学功底。
孩子具备了这些条件，才能学习编程，否则编程对孩子来说就是天书，他们根本就提不起兴趣来。
综合这些现实因素，学习编程的最佳时间是13岁以后，有个非常聪明的孩子，可以提前就接触编程，这要看个人的天分和能力了。
如果学习的机构可以提前教授孩子相关知识，学习的年限可以提前，这要根据孩子的个人实际情况来，也要看课程的安排。
选好培训机构很关键
孩子具备了基础的学习条件，那么孩子要跟谁学习呢？这也是一个问题，选对了老师，事半功倍，选错了老师，孩子什么也学不到。
童程童美就是非常不错的选择，童程童美成立于年，有了6年多的教育经验，为不同年龄段的孩子提供了专业的编程课程，还会提供一些辅助学习，形成了创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新编程工程教育、科技美育教育等课程体系，满足不同年龄段的孩子的需求，让孩子能够轻松学习编程。
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