绍兴职业技术学院（ShaoxingVocationalTechnicalCollege），位于浙江省绍兴市，是由浙江省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，是全国技能型紧缺人才培养培训示范性基地、浙江省普通高校首批示范性创业学院、浙江省第二批现代学徒制试点单位、浙江省建筑工业化产业基地。
学校创建于年，年入选浙江省第二批省级现代学徒制试点单位；年入选浙江省建筑工业化产业基地。
截至年3月，学校占地面积亩，建筑面积28万平方米，设有6个教学单位，开设36个高职专科专业，其中计算机应用技术专业群、电子商务专业群入选浙江省高水平专业群建设名单。建有校内实训基地12个、专业实训室个，有紧密型合作企业家，校外实习实训基地个。有全日制在校生人。
校训
守正创新
“守正创新”是学校长期办学思想和办学实践的总结，更是对未来愿景的期许和追求。“守正”是方向，代表着学校办学和全校师生员工做人做事的根本立场。“守正”要求尊重客观规律，实事求是，不偏不倚，始终坚持正确的办学方向和价值判断，秉
持“教育为人生奠基，办改变人一生的高等教育”的办学宗旨，坚持“专业成才，精神成人”的培养理念和学业、产业、就业、创业“四业贯通”特色定位，正心诚意，正己守道，崇尚公平正义，弘扬正风正气，做正确的事，正确地做事，以保持自身发展的确定性。“创新”是动力，代表着学校和全校师生员工开拓进取的精神特征。“创新”要求解放思想，勇于担当，与时俱进，始终怀抱追求卓越的奋斗之心，在自由包容和各美其美、美人之美、美美与共的氛围中，日新其德，革故鼎新，不断寻求理念创新、制度创新、方法创新，不断将学校各项事业提升到新境界、新高度、新水平。
守正创新，守正不渝、创新不止。“守正”与“创新”辩证统一，相辅相成，相互促进。在守正的基础上创新，在创新的过程中守正，在守正创新中办品质之学，为经济社会发展作出更好更大的贡献。
社团文化
学生社团作为大学校园文化的重要载体，是学生丰富课外生活、创新实践、培养兴趣爱好的第二课堂，是大学生培养综合能力的重要阵地。“社团让校园更精彩”。学校有各类学生社团72个，主要涵盖思想政治、学术技能、公益实践、文化体育、创新创业五大类别，社团专业指导教师79人，社员达余人。年，社团成员在国家、省、市各类竞赛中获奖数量再创新高，共获国家级奖项4个、省级奖项26个、市级奖项32个。
学校积极探索实施“项目制、导师制、星级制”社团建设管理模式，推进“一社一品”“一专一社”“精品社团”等社团文化建设。现有全国高校“百强学生社团”2个（行知会计学社、青藤书堂），省级优秀社团3个（计算机协会、英语俱乐部、青藤书堂），省级示范性社团1个（中国特色社会主义理论学会），市级十佳社团1个（青藤书堂）、优秀社团4个、明星社团2个。
教学建设
绍兴职业技术学院(9张)
学院科研工作跃上新台阶。广大教师在教书育人的同时，积极开展科研工作，已累计承担横向课题14个，合同金额超过万元，纵向课题15个，发表学术论文一大批，出版教材专著20部。年该院参加浙江省教学科学规划委托招标课题投标，经专家委
员会的评审、表决，由该院承担《浙江教育地理信息系统》软件开发课题研究。该校是省内高职院校中，中标承担财政资助A类研究课题的学校，该课题结题后，引起了教育部国家教育发展研究中心领导的高度重视。由教育部国家教育发展研究中心、中国教育发展战略学会和该院三方共同合作，开发《中国教育地理信息系统》，课题的研究工作正在有计划地进行中。
科研平台
学院拥有浙江省通用砂浆研究院、绍兴市协同智造促进中心、绍兴市青年网商学院、绍兴市轻纺产业发展研究中心、绍兴市物联网技术应用研究会、绍兴市红十字会参与养老服务培训基地、绍兴市养老与家政产业学院、绍兴市范蠡研究会、绍兴市农村文化礼堂培训基地、绍兴市装配式建筑产业工人教育培训基地、绍兴市海绵城市建设产学研中心等19个研究机构与社会服务平台，人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新有机融合，相互促进，校企合作多元化、精准化，在信息技术、机器换人、电商换市、智能制造、文创旅游、建筑砂浆、海绵城市、健康服务、美丽乡村建设等领域的研究和服务成效显著。
学术交流
学校积极探索引进国外优质教育资源，中外合作办学取得新突破。年，学校与意大利库内奥美术学院、马来西亚林肯大学学院进行合作办学项目洽谈，探索引进国（境）外优质教育资源。年6月，与意大利库内奥美术学院合作举办室内艺术设计专业高等专科教育项目成功获批，并取得教育部备案。年3月，学校与马来西亚林肯大学学院签订护理专业中外合作办学项目协议。
学术资源
绍兴职业技术学院图书馆创建于年，设有借阅室、学术研讨室、多功能视听室、和畅书吧、永和研吧、阅读大厅等寓借、读、研、文化交流于一体的现代化阅读场所。馆舍建筑面积余平方米。馆内现有纸质图书70余万册，各类期刊余种，报纸余种。设有学术资料查询点、论文查重服务点。余个阅读位分布各借阅室。
校园环境