教育技术学是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更加的具备逻辑，系统优化分析和处理教育问题，教育技术是在视听教学方法个别化教学方法和设计与改进的实验方法基础之上发展起来的。简而言之，这个专业就是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践，它是是技术与理论的交叉学科，理论很决定你能走多远，技术决定你能走多顺。
教育技术学其实适合理工科专业报考，这个专业还需要你学习一些计算机知识，所以这个专业很多人当了高中的信息技术老师，当然也有不少人做了程序猿。
教育技术学所学专业内容和具体框架（李志河，）如下：
像南京师范大学的教育技术学是分方向的，具体来说，如果是师范类方向的教育技术学专业，那么主要修的课程是：信息技术教学法、教育资源管理与评价、计算机图文设计、多媒体技术与开发、面向对象程序设计、数据库设计与实现、计算机动画制作、网页制作、校园广播电视系统设计、网络课程设计等20余门必修课，以及直接面向就业的应用型选修课程:网络信息检索与处理、Web技术与应用、分布式应用与开发、摄影摄像与影视制作、校园网架构与应用等。南师大教育技术学(信息技术方向)的主要课程是：计算机程序设计、数据库设计与实现、计算机辅助教学、远程教育概论、网络传播学、广播电视系统设计、多媒体原理与技术、多媒体课件设计与开发、教育资源管理与评价、ASP.net应用开发等20余门必修课，以及摄影摄像与影视制作、管理信息系统设计、计算机动画制作、综合布线与网络工程、Linux编程与应用等直接面向就业的实践应用型课程10余门。所以说，这个专业还是能学到不少技术的。尤其是在现在这个背景下，很多不错的高中里面，如果有几个教育技术学专业毕业的老师，会很有利地组织学校线上教学的开展。
教育技术学比较推荐报考的高校前20强是：北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、华中师范大学、南京师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、浙江师范大学、首都师范大学、西南大学、河南大学、山东师范大学、天津师范大学、江南大学、江苏师范大学、四川师范大学、广州大学、江西师范大学、湖南师范大学、上海师范大学；
像浙江师范大学、河南大学、山东师范大学、天津师范大学、江苏师范大学、四川师范大学、广州大学等虽然不是双一流高校，但是在现如今“学科为王”的时代，考生们也可以