２１世纪，在全球化与信息化社会飞速发展的背景下，科技的介入为艺术创作带来了无尽的创新性和可能性，新媒体艺术己成为当代视觉艺术的重要口类之一。它是人类通过摄影、摄像、计算机、网络Ｗ及数字虚拟交互媒体进行艺术表现、交流、联系的创新研究和实践成果。在科技日新月异和视觉影像爆炸的当今社会，学生对于数字新媒体的掌握程度影响着他们未来的发展。
为了更好地帮助学生掌握２１世纪的技能Ｗ应对当前数字时代对社会、教育、文化的挑战，国际美术教育界积极转变原先的教育理念，在学校的美术课程中增设数码摄影、数码摄像、定格动画、网络艺术等新媒体艺术的教学内容，培养学生的视觉素养和媒体素养，Ｗ促进数字化时代学校美术教育的发展。为适应国际美术教育的发展趋势，我国当前在美术课程标准、中学美术教科书、中学美术巧程中增设了新媒体艺术教育的内容。
但与世界发达国家相比，我国当前的中学新媒体艺术教育普遍存在