随着GPT等大模型AI的推出，人工智能又一次火了。中国首部中小学人工智能教材主编称：“我们的小学生如果不能适应将来机器人遍地走，人工智能到处有的未来时代的话，那是比较悲哀的”。人工智能真的要从娃娃抓起吗？
作为人工智能从业者，两个孩子的妈妈，我表示非常费解。
从小抓要怎么个抓法？再加一门考试呗？然后发现一通刷题猛如虎，最后还是考不过GPT?与其学人工智能，不如调整下应试教育！
只要还在采用做带标准答案的卷子为考核方式的人才选拔方式，必然会导致题海战术，各种花时间研究应试技巧的现象出现。
于是，必修课变成了刷题,考试拿到分儿为王；
在家的选修变成了让家长苦不堪言的摆拍打卡，反正考试不考这个，走个形式就好了，大家心照不宣；
课外兴趣班呢？变成了各种炒概念和割韭菜，资本的狂欢。
steam本来是很好的教学理念，打破学科，以解决问题为导向，做项目形式的学习。比如，大家共同探讨解决小区的垃圾回收问题；电梯坏了不能及时解决的问题；流浪猫狗冬天无处可去问题；家里做饭时，做好了最后一个菜，第一个菜就凉了的问题。。。
传到我们的教育市场呢，必须穿上白大褂，带上护目镜，一堆看着就贵的教具安排上走起。
编程一定要绑上乐高，名字都冒着贵气，让你高攀不起，又觉得亏欠了孩子。作为计算机专业，科技从业者就纳了闷了，编程和乐高有什么关系？
现在，逻辑全变了啊！
比起小镇做题家，人工智能更会做题。只要出好了题，人能做到80分，AI可能能做到90，怎么比？更恐怖的是，最新的消息是AutoGPT也问世了，只要大的方向和目标定好了，AI可以自己出题自己做，我考我自己。
小镇做题家已经没有出路了！花高价培养的各种能力，又都是虚的，在将来的人工智能武装下的时代，
现在加上一门人工智能必修课，有用吗？学什么呢？学编程？学算法？学深度学习？学自然语言理解？还是仅仅学习怎样使用AI——prompt工程相关的知识？小学就接触这些，有必要吗？能认识到什么程度？
让我们回到这个问题的本源。
面对新时代的人工智能，人类的优势在哪？
人类应该怎样更好地学习，或者说怎样改变教育方式，从而能够更好地掌控AI，从而在将来更好地适应社会？
使用gpt有一段时间了，也看了不少AI绘画作品。我的感受是，AI的逻辑分析能力很强，知识面很广，但是它们的作品里缺少了一个东西——就是带“灵”的东西。
灵气、灵感、灵魂。。。另外还有情绪，感受层面的东西，也就是说——一切由心发出的东西。
我的一个B超科大夫朋友，的经历，验证了我的观点。她刚在和AI的阅片比赛中战胜了AI。她的感受是，AI判断的很准，但是有经验的医生依据特有的“第六感”所做的判断，它是不具备的。而我朋友就在这一点上胜出了。
人类完胜AI的是：创造力，同理心，变通能力。
稍微出圈一些的孩子，经常发出不一样声音的孩子，我们要保护他，不要打压他。在生活和学习、工作中多尝试，多实践，用心感受和领悟。
毋庸置疑的是，新的时代要到来了，正如当年的蒸汽机车挟裹着烟尘滚滚而来的时代。生产力的改变必然导致生产关系的改变。但改变，不见得就是件坏事。
现阶段的AI虽然已经非常强大了，但人类不应该视它为敌人，它是我们的工具，我们的帮助。借着它，人类可以从搬砖的工作中释放出来，去做AI无法胜任的研发、创新、基础前沿的研究和思考，去进行宏观和微观世界的探索。人类的征途，是星辰大海！
是时候反思我们的教育方式了，这是刻不容缓的事情。