在深圳，有这样一所新型公立学校，培养出的学生品学兼优，不仅成绩名列前茅，综合素质也过硬。它就是深圳明德实验学校，被誉为深圳乃至全国基础教育改革的典范。
作为跨校区的集团校，明德有4个校区，个班级，体量可谓庞大；而且明德校园内铺设了极丰富的数字化工具，覆盖教学、选课乃至审批等方方面面，校长鲁江却说他们只用一部手机就能轻松管理。
明德究竟是如何做到的？它的故事又能给其他学校的数字化校园建设哪些启发？
为了更好地配合国家落实“双减”政策，从去年起，许多中小学都开设了丰富的拓展类课程。
像明德就有多门素质拓展课，范围更是非常广泛：舞蹈、篮球、尤克里里、计算机、甚至仿生机械。
“我们不是为了考试而去设置的这些拓展课程，而是为了开拓学生的思维，打开他们的视野。”鲁校长分享道。
但如此多的拓展课，课程的申报就是个难题。
在明德，每个老师都得设计一门拓展课，在申报表里写清楚课程的教学目的、内容、人数，再提交给教务去审核。如果用传统的纸质表或word文档来填写、提交申报表，教务挨个问近名老师收表格，不光工作量大，也容易遗漏材料。
明德用企业