加强学校对计算机课程的重视，改变原有的教学模式，如课程内容安排、上课时间等。注意教学方法的科学性和完整性，尽可能提高学生对计算机学习的兴趣，提高学生课堂参与度，进一步提高计算机在高中教学中的地位。
及时维护电脑设备，同时更新电脑软件和系统。同时，还要将计算机知识和实践教学与教学内容相匹配，尽可能利用最优质的资源，实现学生的具体教学。这种形式不仅可以提高学生的课堂参与度，增加他们的理论知识，还可以提高他们的自主性和创造性，达到全面提高学生计算机技能，完成教学任务和目标的目的。
加强计算机实践教学
计算机课程具有很强的实用性。基于这一特点，我们需要在高中计算机教学中重视对学生计算机操作能力和计算机应用能力的培养。一是在计算机操作能力的培养上，教师要坚持理论联系实际，为学生预留更多的计算机操作实践，对计算机操作进行及时地指导和故障排除，耐心指导。同时，结合高中生有趣的性格，引入电脑游戏教学法，激发学生的思维，让学生爱上电脑学习；其次，在计算机应用能力的培养上，应鼓励学生自主探索、使用和创造计算机小工具，加强计算机与其他学科的联系，包括用计算机制作数学折线统计图。
加强高中计算机教师培训与考核
为提高高中计算机教学质量，必须优化计算机课程教师队伍。一方面，我们需要转变观念，认识到计算机是学生未来学习和工作中不可或缺的工具。作为计算机教师，我们有义务培养学生的计算机素养。同时，还要积极探索计算机知识的特点，探索更适合高中生的教学模式；另一方面，学校要加强对计算机教师的培训和考核，提高高中计算机教师的整体水平，为提高高中计算机教学质量提供师资保障。