治标不治本的教育科技是毁孩子,还是造英才

来源：猎云网教育工作者对数字设备情有独钟，但却没有相关证据表明这些数字设备会对学生产生一定的帮助，尤其是对于那些急需帮助的学生来说。几年前，我去一个一年级教室参观，看到教师里大多数六岁左右的孩子都在使用iPad或计算机。他们独立地在完成老师布置的数学题，而老师则与一群人在一旁单独工作。我看到一个叫做Kevin的男孩盯着iPad屏幕，屏幕上的题目是问他3加8（

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